为落实好《诸侯快讯1122“第二课堂成绩单”制度实施方案》文件精神，做好“第二课堂”培养方案的顶层设计，4月20日下午，信息科学与工程学院召开“第二课堂”培养方案论证会。论证会由学院赵喜清教授主持，学院督导组教授和全体教育教学管理干部到场参加。
会上，赵喜清教授首先强调了“第二课堂成绩单”制度实施的重要性，要求大家高度重视，明确方向，开拓思路，集思广益，严格把关。他明确指出，“第二课堂”培养方案的实施要做好三个方面的工作，一是学生修课如何获得学分，路径应该丰富可实现；二是管理人员如何认定学分，依据应该合理可操作；三是达到立德树人的目标，不出现问题、矛盾，保证“第二课堂”教育教学安全。
论证组成员依据“第二课堂成绩单”相关文件精神，参考兄弟院校的好经验好做法，本着规范合理、可行易行等原则，认真审阅相关材料。大家分别从培养目标、课程体系、进程计划、积分设置、成绩评定等方面进行了深入交流探讨，针对自我服务与管理、技能特长、创新创业三个大类提出了修改建议。论证组成员一致认为，该方案培养目标定位准确，课程体系设计合理，有利于学生实践能力和创新能力的培养，符合“第二课堂成绩单”制度人才培养要求，同意该方案的实施。
论证会前期，信息科学与工程学院团委经过了一年多的调研、学习、讨论和设计，多方面征求意见，多批次修改完善，并反复试验，最终形成了《信息科学与工程学院“第二课堂”培养方案（试行）》，此次论证会为“第二课堂成绩单”制度的实施做好了最后的完善把关。
